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常州钟楼欧尚附近哪有效果好的初中物理补习班

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名思专家提醒:如何学好初中物理
也许,你刚步入初二,仍似懂非懂地踌躇在物理世界的大门口;也许,你已经学过一年物理,却还为概念、公式、计算、推导、比较、归纳而犯愁;也许,对于有些物理题目,你一做就错,老师一讲就懂,可是再做还是错。到底是哪里出问题了呢?在巨人学校任教以来我认为:物理难题的分析主要的是物理过程的剖析,如何搭建物理过程,是一个至关重要的环节,这个环节通了,物理的学习问题就迎刃而解了。物理过程的搭建,可以归纳以下“四会”。
会看
例如,老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞,将水倒入瓶中。你睁大了眼睛,像看电影一样,就怕漏掉哪个环节。做好实验,老师问观察到什么现象?集体回答“水喷出来了”。其实,还有一个答案,“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象,两个结论,而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科,初中物理的实验更多,但实验不是看热闹的。我们要看的是研究的是什么,实验目的和实验现象的联系就确定了我们的观察对象。
会想
上述例子中两个现象说明什么问题?回顾前面的知识,木块压在海面上,海绵凹陷,即产生形变,说明木块对海绵有压强。类比一下,水喷出来,说明水对瓶子侧壁有压强,且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢?压强的大小跟什么有关呢?“心中存疑,小疑则小进,大疑则大进”,惟有动脑思考,才能实现思维升华。
会探
上述是《研究液体压强规律》的引入课,若要深入研究,还需要分组探究。动手准备充足的实验器材,设计实验,设计实验时应该注意控制变量,控制哪些变量,编制数据表格要分清有几行几列,需填写什么内容,小组成员如何分工,沟通协作等,这都是很重要的实验技能。4
会说
“说”即“归纳”,根据测量数据,横纵对比,归纳实验结论。哪些数据可以进行数量上的对比,得出初步结论?如何对数据运算处理,得到进一步结论?归纳初步结论时,语言叙述要精炼,也要注意控制变量,还要注意结论的完整性,还有最终的关系式要写出。即进一步得出的结论。还有要注意的是归纳进一步结论时,要明白进行加(求和)、减(求差)、乘(乘积)、除(比值)运算,是为了得到新的物理概念,与普通的数学运算是有本质区别的。
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